LA CÉLULA CITOPLASMA Y ORGANELOS

SEGUNDO PERIODO


Se orienta por coordinación académica extender el periodo primero hasta el miércoles     25 de   abril.

26 ABRIL AL  4 DE MAYO

1.  TÍTULO

La  célula citoplasma y organelos

¿ Que funciones cumplen los organelos de mis células?

¿Las industrias tienen organelos?
2. CONTENIDO INTENCIONADO

 1. Nucléolo

2. Núcleo celular

3. Ribosoma

4. Vesículas de secreción

5. Retículo endoplasmático rugoso

6. Aparato de Golgi

7. Citoesqueleto

 8. Retículo endoplasmático liso

9. Mitocondria

10. Vacuola

11. Citoplasma

12. Lisosoma

 13. Centríolo 

Citoplasma y organelos (núcleo adn y cromosomas)

1. 1. CITOPLASMA Y ORGANELOS. NÚCLEO Y DNA. Preparado por RKS Mayo de 2011
2. 2. El citoplasma. • Se encuentra entre la membrana plasmática y la membrana nuclear. Tiene 2 partes: 1. El citosol: Porción coloidal. 2. Los organelos citoplasmáticos: Estructuras presentes en el citoplasma con funciones específicas.En el se realizan la mayoría de f unciones metabólicas y de biosíntesis
3. 3. ORGANELOS CITOPLASMÁTICOS • MITOCONDRIA • Produce ATP pues en ella se realiza la mayor parte del procesos de respiración celular. Con la respiración celular las células obtienen moléculas de energía ATP a partir de los alimentos que se ingieren y poseen carbohidratos y con esta energía el organismo realiza todas sus actividades.
4. 4. RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO • Membranas que forman tubos aplanados. • El Retículo endoplasmático rugoso Interviene en la síntesis de proteínas pues tiene ribosomas adheridos a la membrana. El retículo endoplasmático liso interviene en la producción de lípidos. • Los 2 intervienen en el transporte intracelular. El retículo endoplasmático liso No tiene ribosomas
5. 5. • Los ribosomas: Su principal función es la síntesis de las proteínas para la renovación de tejidos, formación de anticuerpos y enzimas y demás funciones propias de estos polímeros cuyos monómeros son los aminoácidos.
6. 6. • El aparato de Golgi: Esta formado por un conjunto de cavidades y pequeñas vesículas. • Sus funciones son: - Ensamblaje de moléculas -Transporte de sustancias como lípidos, hormonas -Almacena proteínas y diferentes moléculas que une y ensambla posteriormente a necesidad de la célula
7. 7. • Las vacuolas: Son organelos con aspectos de saco membranoso, grandes y delimitados por una membrana se presenta principalmente en células vegetales. Pueden ser: A. Vacuolas hídrica o central: Son aquellas que almacenan agua. Son contráctiles. B. Vacuolas de reserva guarda alimentos, sales, pigmentos, desechos. C. Vacuolas digestivas: Son encargadas de degradar o dijera sustancias.
8. 8. • PLASTIDIOS: 1. De reserva: Almacenan sustancias elaboradas por la célula como el almidón que guarda la yuca en estos plastidios 2. Cromoplastos: Poseen pigmentos almacenados, por eso hay hojas, flores y frutos de diferente color. 3. Cloroplastos: Almacena clorofila y son los encargados de hacer la fotosíntesis. Solo en vegetales
9. 9. • Se trata de organelas especializadas que contienen diferentes tipos de enzimas hidrolíticas que intervienen en la digestión de macromoléculas, microorganismos fagocitados, desechos celulares y organelos envejecidos. Lisosomas
10. 10. • CILIOS • FLAJELOS Se encargan del movimiento de la célula
11. 11. EL NÚCLEO DE LA CÉLULA
12. 12. El núcleo de la célula Es el centro de control de la célula: • Contiene la mayor parte del material genético celular, organizado en múltiples moléculas de ADN de gran longitud que con una gran variedad de proteínas forma los cromosomas. • La función del núcleo es mantener la integridad del ADN y controlar las actividades celulares.
13. 13. RIBOSOMAS • Están en el citoplasma o adheridos al retículo endoplasmático rugoso y su función es la síntesis de proteínas • Ribosoma produciendo una proteina
14. 14. Peroxisomas • Contienen la enzima Peroxidasa que rompe la molécula de H2O2 (Peróxido de hidrógeno) que es un metabolito que resulta de algunas reacciones químicas celulares y es tóxico. • El H2O2 se rompe gracias a la enzima y se produce H2O (Agua) por lo que se evita el efecto tóxico.
15. 15. Pared celular • Sólo está presente en las células vegetales, así como también en las bacterias, hongos y algas. • Protege y le da rigidez a los organismos y especialmente a las plantas, donde está compuesta por celulosa, un carbohidrato muy utilizado en la industria del papel. • Se localiza sobre la parte externa de la membrana celular cubriendo toda la célula.
16. 16. Bibliografía • http://www.glogster.com/lyriahne/afh-la-celula/g-6nf2usv5ottcrappbgn7ta0http: • //web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/2BCH/B2_CELULA/t24_SIS_MEMB/inform acion.htm • http://www.taringa.net/post/ciencia-educacion/16667462/Principales-Organelos- Celulares.html • AUDESIRK, AUDES IRK, BYERS. Biología la vida en la tierra con fisiología. Pearson< 9° edición. 2011

3. CONTENIDO VIRTUAL

https://www.youtube.com/watch?v=ELqutqMDauA

4. ACTIVIDADES.

Se entrega plan de trabajo del segundo periodo.

1.  Partir de preguntas previas.
2. Análisis comparativo de funciones con ejemplos de contexto.
3. Representación de estructuras  celulares.
4. Video explicativo.

5. EVALUACION

1. Trabajo en equipo
2. Construcción de ideas con base a lectura de documento.
3. Ejercicio comparativo de funciones estructurales en contexto.
4. Informe de video construyendo ideas.

6. ACTIVIDADES PARA LUMNOS CON  ADAPTACIONES CURRICULARES.

1. Orientar trabajo a diferentes niveles diferenciando necesidades de cada alumno.
2. Representación por medio de dibujos, diferenciando estructuras.
3. Realizar actividades de concentración.

física y química de febrero

Electricidad Básica

ELECTRICIDAD: Esta aprovecha los fenómenos eléctricos para obtener energía o potencia con las cuales podemos darle movimiento a cualquier aparato eléctrico.

A partir de ahora podran encontrar en estas paginas un pequeño curso sobre electricidad, Para los que gustan de hacer sus propias instalaciones electricas va dirigido y espero que sea de utilidad, y recuerden tomar todas las medidas de seguridad para evitar accidentes.

Como en toda actividad, en el trabajo eléctrico, recalcámos, debemos de tener precauciones y reducir los riesgos a "0". Cuando la electricidad se maneja inteligentemente, es segura. Para que una persona pueda considerarse un electricista competente, debe de aplicar algunas reglas, mismas que se dan a continuación en este tutorial sobre electricidad:

1.- Se debe de usar ropa adecuada para este trabajo.
2.- NO usar en el cuerpo piezas de metal, ejemplo, cadenas, relojes, anillos, etc. ya que podrian ocasionar un corto circuito.
3.- Cuando se trabaja cerca de partes con corriente o maquinaria, usar ropa ajustada y zapatos antideslizantes.
4.- De preferencia, trabajar sin energía.
5.- Al trabajar en líneas de alta tensión, aunque se haya desconectado el circuito, se debe de conectar ( el electricista ) a tierra con un buen conductor.
6.- Es conveniente trabajar con guantes adecuados cuando se trabaja cerca de líneas de alto voltaje y proteger los cables con un material aislante.
7.- Si no se tiene la seguridad del voltaje, o si esta desactivado, no correr riesgos.
8.- Deberan abrirse los interruptores completamente, no a la mitad y no cerrarlos hasta estar seguro de las condiciones del circuito.
9.- Si se desconoce el circuito o si es una conexión complicada, familiarizarse primero y que todo este correcto. hacer un diagrama del circuito y estudiarlo detenidamente, si hay otra persona, pedirle que verifique las conexiones o bien el diagrama.
10.- Hacer uso de herramientas adecuadas ( barras aisladoras ) para el manejo de interruptores de alta potencia.

EL ESTUDIO CELULAR

Del   2 al    14 de abril.

1.  TITULO



2. CONTENIDO INTENCIONADO

¿ Porqué estudiar la célula ?





Diagrama de una célula animal. (1. Nucléolo, 2. Núcleo, 3. Ribosoma, 4. Vesícula, 5. Retículo endoplasmático rugoso, 6. Aparato de Golgi, 7. Citoesqueleto(microtúbulos), 8. Retículo endoplasmático liso, 9. Mitocondria, 10. Vacuola, 11. Citoplasma, 12. Lisosoma. 13. Centríolos.).

La célula

La célula es la unidad fundamental de ser vivo que realiza las funciones de nutrición, relación y reproducción.

Las células son las unidades que se repiten, que funcionan como pequeños organismos que se comunican entre sí haciendo que el ser funcione como un todo.
La Teoría Celular es una parte fundamental de la Biología que explica la constitución de la materia viva a base de células y el papel que éstas tienen en la constitución de la vida.

El concepto moderno de la Teoría Celular se puede resumir en los siguientes principios:

1. Todos los seres vivos están formados por células o por sus productos de secreción.
2. La célula es la unidad estructural de la materia viva, y una célula puede ser suficiente para constituir un organismo.
3. Todas las células proceden de células preexistentes, por la división de éstas.
4. Es la unidad de origen de todos los seres vivos.
5. Las funciones vitales de los organismos ocurren dentro de las células, o en su entorno inmediato, controladas por sustancias que ellas segregan.
6. Cada célula es un sistema abierto, que intercambia materia y energía con su medio.
7. En una célula caben todas las funciones vitales, de manera que basta una célula para tener un ser vivo.
8. La célula es la unidad fisiológica de la vida.
9. Cada célula contiene toda la información hereditaria necesaria para el control de su propio ciclo y del desarrollo y el funcionamiento de un organismo de su especie, así como para la transmisión de esa información a la siguiente generación celular.
10. La célula también es la unidad genética.

¿ Qué  partes conforman la célula  ?

Membrana celular y sus componentes

Los elementos principales que componen la membrana plasmática son los lípidos (fosfolípidos y colesterol), las proteínas y grupos de carbohidratos. 

Fosfolípidos Son el tipo de lípidos que más abundan en las membranas plasmáticas. Se encuentran formando una bicapa. Mostrando una zona hidrófila, la cual constituye las denominadas cabezas polares (glicerina o gliceron en los fosfoglicéridos), que reaccionan de forma positiva al agua. Por otro lado, una parte hidrófoba (ácidos grasos), que forman lo que se denomina la cola apolar y rechazan el agua. Esta bicapa de fosfolípidos funciona como barrera entre interior y exterior de la célula. Estas características permiten decir que los fosfolípidos son anfipáticos.

 Colesterol Es un tipo de lípido que se encuentra entre las colas hidrofóbicas de los fosfolípidos de la membrana. Esteroles Son unos elementos que se forman a partir del colesterol y se encuentran de forma más abundante en las células eucariotas de los animales. Glucolípidos Se diferencian de los fosfolípidos en que estas sustancias contienen oligosacáridos, por lo demás son similares a las sustancias anteriormente definidas. Solo se encuentran en la parte externa de la membrana plasmática. 

Glúcidos Se denominan también carbohidratos y son el tercer tipo de sustancia más abundante en la membrana de la célula. Son moléculas que se encuentran en la zona exterior de la membrana de forma mayoritaria. Si se unen a los lípidos, forman los glucolípidos anteriormente descritos. También pueden unirse a las proteínas, formando glucoproteínas. Los glúcidos que no se unen a otras moléculas tienen como función principal el transporte de otros elementos entre ambos lados de la célula. También son los encargados de reconocer la interacción entre las células, ayudando así al sistema inmunitario a diferenciar entre las células malignas para el cuerpo de las que nos debemos defender y las propias del cuerpo a las que se debe proteger.

 Glucoproteínas Son unas moléculas formadas por la unión de una proteína con uno o varios carbohidratos, tanto simples como compuestos. Se encuentran a lo largo de toda la membrana celular y en el exterior de ellas, pero nunca en el interior de la célula. Funcionan como parte de la estructura celular, como protección, incrementando el tiempo de vida de las proteínas y por último, reconocen a otras moléculas para juntarse o no a ellas. 

Proteínas Son el elemento más abundante en la membrana, después de los lípidos. Son moléculas que se colocan formando canales para permitir el traslado de sustancias. Existen diferentes tipos según el tipo de sustancias a las que permiten el paso. Los canales más importantes son los de sodio, potasio y calcio. 

Proteínas integrales de la membrana: se llaman de esta forma a que al menos tienen una porción hidrofóbica que las permite anclarse en el interior de la bicapa de fosfolípidos. Algunas de ellas atraviesan el total de la membrana de un lado a otro, mientras que otras solo se encuentran en una parte. Dentro de este grupo, las proteínas que se abarcan el total de la membrana, son denominadas proteínas transmembrana.

 Proteínas periféricas de la membrana: estos elementos se pueden encontrar en ambas superficies de la membrana, es decir, tanto en su interior como en la parte externa. Se diferencian de las anteriores en que estas no se desarrollan hacia la zona hidrofóbica de la membrana y su unión es más ancha. Todos estos elementos, hacen de la membrana una sustancia viscosa. Dependiendo del nivel de fluidez de la misma, podrá lograr mejor o peor sus objetivos de trasporte de elementos, de adhesión celular y en relación al sistema inmunitario de la célula. Este nivel de fluidez va a depender de la temperatura a la que se encuentre la célula, la naturaleza de los lípidos por la que está formada (saturados o insaturados) y la cantidad de colesterol que haya en la misma. 

Via: https://www.partesdel.com/partes_de_la_membrana_celular.html


3. CONTENIDO VIRTUAL

https://www.youtube.com/watch?v=bXVAc38JXYM

https://www.youtube.com/watch?v=bXVAc38JXYM

4. ACTIVIDADES

1. Partir de preguntas previas.
2. Análisis de estructuras y funciones celulares.
3. Representación de estructuras celulares.
4. Explicar funciones de estructuras de la membrana celular.
4. Enunciar y explicar teoría celular.
5. Representar y analizar la membrana celular  y sus componentes.


5. ADAPTACIONES CURRICULARES

Los alumnos con diagnostico de dificultades en proceso  de aprendizaje  de orientará el trabajo de acuerdo a su dificultad individual mirando el ritmo de trabajo  y mayor representación.

6. EVALUACIÓN.

1. Trabajo en clase.
2. Representación celular.
3. Lectura interpretativa.
4. Desarrollo de taller.
5. Video de profundización.