lunes, 7 de mayo de 2018

TRANSPORTE DE MEMBRANA



MAYO  7 AL   18

1. TEMA



TRANSPORTE DE MEMBRANA

¿ Porqué mi mamá  al remojar los frijoles estos se hinchan?

 2. CONTENIDO INTENCIONADO
TRANSPORTE DE MATERIALES A TRAVES DE LAS MEMBRANAS PLASMATICAS
Los mecanismos que permiten a las sustancias cruzar las membranas plasmáticas son esenciales para la vida y la comunicación de las células. Para ello, la célula dispone de dos procesos: 

TRANSPORTE DE MATERIALES A TRAVES DE LAS MEMBRANAS PLASMATICAS
Los mecanismos que permiten a las sustancias cruzar las membranas plasmáticas son esenciales para la vida y la comunicación de las células. Para ello, la célula dispone de dos procesos: 
  1. Transporte pasivo: cuando no se requiere energía para que la sustancia cruce la membrana plasmática 
  2. Transporte activo: cuando la célula utiliza ATP como fuente de energía pasa hacer atravesar la membrana a una sustancia en particular 
  3. En este proceso de transporte pasivo, el agua y algunos solutos pasan a través de una membrana por efecto de una presión hidrostática. El movimiento es siempre desde el área de mayor presión al de menos presión. La ultrafiltración tiene lugar en el cuerpo humano en los riñones y es debida a la presión arterial generada por el corazón. Esta presión hace que el agua y algunas moléculas pequeñas (como la urea, la creatinina, sales, etc) pasen a través de las membranas de los capilares microscópicos de los glomérulos para ser eliminadas en la orina. Las proteínas y grandes moléculas como hormonas, vitaminas, etc., no pasan a través de las membranas de los capilares y son retenidas en la sangre. 

      Difusión facilitada
      Algunas moléculas son demasiado grandes como para difundir a través de los canales de la membrana y demasiado insolubles en lípidos como para poder difundir a través de la capa de fosfolípidos. Tal es el caso de la glucosa y algunos otros monosacáridos. Esta sustancias, pueden sin embargo cruzar la membrana plasmática mediante el proceso de difusión facilitada, con la ayuda de una proteina transportadora. En el primer paso, la glucosa se une a la proteína transportadora, y esta cambia de forma, permitiendo el paso del azúcar. Tan pronto como la glucosa llega al citoplasma, una kinasa (enzima que añade un grupo fosfato a un azúcar) transforma la glucosa en glucosa-6-fosfato. De esta forma, las concentraciones de glucosa en el interior de la célula son siempre muy bajas, y el gradiente de concentración exterior --> interior favorece la difusión de la glucosa. 
      La difusión facilitada es mucho más rápida que la difusión simple y depende: 
      • del gradiente de concentración de la sustancia a ambos lados de la membrana 
      • del número de proteínas transportadoras existentes en la membrana 
      • de la rápidez con que estas proteínas hacen su trabajo 

      •  
      La insulina, una hormona producida por el páncreas, facilita la difusión de la glucosa hacia el interior de las células, disminuyendo su concentración en la sangre. Esto explica el porque la ausencia o disminución de la insulina en la diabetes mellitus aumenta los niveles de glucosa en sangre al mismo tiempo que obliga a las células a utilizar una fuente de energía diferente de este monosacárido


Los mecanismos que permiten a las sustancias cruzar las membranas plasmáticas son esenciales para la vida y la comunicación de las células. Para ello, la célula dispone de dos procesos:
TRANSPORTE DE MATERIALES A TRAVES DE LAS MEMBRANAS PLASMATICAS
Los mecanismos que permiten a las sustancias cruzar las membranas plasmáticas son esenciales para la vida y la comunicación de las células. Para ello, la célula dispone de dos proce


3. CONTENIDO VIRTUAL

https://sites.google.com/a/ps.edu.pe/biologiaps/c/membrana-celular/transporte-a-traves-de-la-membrana

https://www.youtube.com/watch?v=NSf7ncIOZUo

4. ACTIVIDADES

1.  Se parte de preguntas previas
2. Análisis de ejemplos en contexto
3. Explicaciones ilustradas.
4. Laboratorio con materiales naturales y soluciones. videos explicativos.
5. Lectura y desarrollo de taller explicativo con dibujos representativos de procesos.

5. Evaluación.

1. Lectura y explicaciones de procesos de membrana.
2. Representación con dibujos   de procesos de membrana.
4. Informe de laboratorio con dibujos del proceso y  explicación de resultados
3. Explicación de procesos de membrana de videos.


6. Adaptaciones curriculares para alumnos con diagnostico.

Se adaptará el trabajo teniendo en cuenta cada caso acompañar el proceso más personalizado y de acuerdo al ritmo de cada alumno.