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Evidencias 2022

 

ECOSISTEMAS

OCTUBRE   23   A 2 DE NOVIEMBRE

1. TEMA

ECOSISTEMAS

2. CONTENIDO INTENCIONADO



¿Qué es el ecosistema?

El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes

¿Qué es un ecosistema y sus tipos?

Un Ecosistema es un conjunto de seres vivos y factores abióticos relacionados entre si, o bien es un conjunto de componentes estructurales y funcionales en íntina relación. ... De forma general los ecosistemas se pueden clasificar en 2 grandestipos: acuáticos y terrestre
¿Cuáles son los diferentes tipos de ecosistemas?

De cada uno de ellos ofrece un breve pero revelador panorama, como el lector puede comprobar a continuación.

• Selva alta perennifolia o bosque tropical perennifolio. ...
• Selva mediana o bosque tropical subcaducifolio. ...
• Selva baja o bosque tropical caducifolio. ...
• El bosque espinoso. ...
• El matorral xerófilo. ...
• El pastizal. ...
• La sabana.

Flujo de energia en los ecosistemas

¿Qué es la pirámide de la energía?

Una pirámide de energía es la representación gráfica de los niveles tróficos (alimenticios) por los cuales la energía proveniente del Sol es transferida en un ecosistema. A grosso modo podemos decir que la fuente absoluta de energía para los seres vivientes en la Tierra es el Sol.

Definición: Pirámide trófica. Una pirámide trófica es un modo de representar las relaciones tróficas de un ecosistema en el que cada eslabón o nivel trófico se representa con un rectángulo de área proporcional a la biomasa, al número de individuos… del nivel.

3. CONTENIDO VIRTUAL
https://www.youtube.com/watch?v=3y0dPYDLXPY
4. ACTIVIDADES.

1. Análisis del entorno escolar

2. Video explicativo

3. Construcción de ideas

4. Representación de pirámide de energía y flujo en los ecosistemas.
5. Solución de preguntas con base a ejercicio lector.ç

6. Pintura representativa de ecosistemas.

ENERGÍA EN LOS SERES VIVOS

octubre  16 a 23

1. TEMA

ENERGIA EN LOS SERES VIVOS

2. CONTENIDO INTENCIONADO
¿Cuál es la energía que necesitan los seres vivos?
Los seres vivos obtienen energía de diferentes fuentes. Todos sabemos que los organismos vivos necesitan alimentos para sobrevivir. ... Los autotrófos, organismos que se *auto alimentan*, crean sus "alimentos" a partir de la energíadel Sol, energía térmica proveniente de la Tierra, y otras formas similares de alimentarse.

¿Qué es energía de los seres vivos?

Ciclo de la Energía en los Seres Vivos. ... Estos recogen la energía del Sol y usan dióxido de carbono y agua en un proceso llamado fotosíntesis, para producir azúcares. Los animales pueden hacer uso de los azúcares proporcionadas por las plantas en sus propias fábricas de energía celular, las mitocondrias.
¿Cuál es la principal fuente de energía en los seres vivos?

La Principal Fuente De Energía Para Los Seres Vivos Del Planeta Es La Luz Solar. La principal fuente de energía para los seres vivos del planeta es la luz solar, es decir, el conjunto de radiaciones que nos llegan del Sol y que atraviesa el espacio, primero, y después la atmósfera.


FOTOSINTESIS



La fotosíntesis es la reacción química donde el dióxido de carbono (CO₂) y el agua forman azúcares y producen oxígeno en presencia de energía lumínica. Las plantas utilizan los azúcares producidos en la fotosíntesis como fuente de alimento que es energía para la planta.hace 5 días





¿Cómo se realiza la fotosíntesis?

Este fenómeno extiende el espectro de luz disponible para la fotosíntesis. La clorofila se encuentra en organelas distintivas de las células vegetales denominadas cloroplastos, donde se produce la fotosíntesis. En cada cloroplasto hay una serie de membranas que contienen los pigmentos fotosintéticos, los tilacoides.

¿Cuál es la importancia de la fotosíntesis?

IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS PARA LOS SERES VIVOS Y EL AMBIENTE La fotosíntesis es el conjunto de reacciones gracias a las cuales las plantas verdes a partir de la energía luminosa transforman el agua y el anhídrido carbónico en oxígeno y sustancias orgánicas ricas en energía.

¿Cómo se realiza la fotosíntesis?

Este fenómeno extiende el espectro de luz disponible para la fotosíntesis. La clorofila se encuentra en organelas distintivas de las células vegetales denominadas cloroplastos, donde se produce la fotosíntesis. En cada cloroplasto hay una serie de membranas que contienen los pigmentos fotosintéticos, los tilacoides.

¿Cuál es la importancia de la fotosíntesis?

IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS PARA LOS SERES VIVOS Y EL AMBIENTE La fotosíntesis es el conjunto de reacciones gracias a las cuales las plantas verdes a partir de la energía luminosa transforman el agua y el anhídrido carbónico en oxígeno y sustancias orgánicas ricas en energía.

3. CONTENIDO VIRTUAL

https://www.youtube.com/watch?v=3y0dPYDLXPY

4.  ACTIVIDADES

1.  Solución de preguntas de exploración
2. Análisis experimental de campo.
3. Videos explicativos construyendo ideas
4. Lectura de documento resolviendo preguntas
5. Representación de procesos de la fotosíntesis.

5. EVALUACIÓN

1. Permanente,
2. Construcción de ideas con base al experimento.
3. Construcción de ideas y representación de proceso, ecuación  e interpretación.
4. Solucion de taller lectos.

6. ADAPTACIONES CURRICULARES

Se realiza actividad de acuerdo a diagnostico, con asistencia personalizada y de acuerdo al ritmo de cada alumno.

REINO ANIMAL

24 DE SEPTIEMBRE AL 12  DE OCTUBRE

1. TEMA

EL REINO ANIMAL





2. CONTENIDO INTENCIONADO

¿Qué es el reino animal y cuáles son sus características?
Aunque no todas las personas conocen la definición de la palabra animal, casi todos saben diferenciarlos de otros seres vivos. El reino Animalia comprende todos aquellos organismos a los que se denomina animales, seres reconocibles por lascaracterísticas de sus movimientos y sus reacciones frente al entorno.

¿Qué significa el reino animalia?
En la clasificación científica de los seres vivos, el reino Animalia (en latín, «animales») o Metazoo («metazoos») constituye un amplio grupo de organismos que son eucariotas, heterótrofos, pluricelulares y tisulares (excepto los poríferos).

¿Qué es el Reino Animal resumen?

Los animales generalmente incluidos en este reino son todos los seres vivos visibles pertenecientes a especies dotadas filogenéticamente de la capacidad de desplazamiento; esto ciertamente incluye a la totalidad de los vertebrados y buena parte de los invertebrados, incluyendo a los insectos.





 1- El gran reino animal

Está formado por todos los animales. Sus características principales son:

- Se alimentan de plantas o de otros animales
- Se relacionan con el exterior a través de los movimientos (andan, vuelan o nadan) y a través de los órganos de los sentidos.

Los animales pueden clasificarse en dos grupos:

- Animales vertebrados
- Animales invertebrados

2- Los Animales vertebrados 

Son un grupo de animales con un esqueleto interno articulado, que actúa como soporte del cuerpo y permite su movimiento.

 

2.1- Características

- Tienen columna vertebral, formada por un serie de piezas articuladas o vértebras, que permiten algunos movimientos y les dan cierta flexibilidad
- El cuerpo está dividido en cabeza, tronco y extremidades
- Hay individuos machos e individuos hembras, es decir, el sexo está diferenciado

3- Clasificación de los vertebrados

Los vertebrados se clasifican en cinco grupos: 

- Mamíferos
- Aves
- Peces
- Anfibios
- Reptiles

3.1- Los mamíferos

- Tienen  su  cuerpo  cubierto de  pelo.

- Sus  extremidades tienen generalmente forma  de patas, que les permiten desplazarse. Los mamíferos acuáticos  como los delfines o las  ballenas  tienen sus extremidades transformadas en aletas y  los mamíferos voladores  como los murciégalos poseen  membranas  en sus extremidades anteriores  que  les  sirven de alas.

- Su temperatura corporal es  constante, es  decir, la  temperatura  de  su cuerpo  no varía si  cambia  la  temperatura  exterior. Decimos  que  son  animales de sangre  caliente.

- Respiran por pulmones, que les permiten tomar el oxígeno del aire. Los mamíferos acuáticos, como el delfín, necesitan salir a la superficie del mar para tomar oxígeno del aire.

- Su boca tiene labios y dientes. Los labios permiten succionar la leche al mamar sin causar daño. Algunas ballenas no tienen dientes, sino unas finas láminas llamadas barbas.

3.2- Las aves

- Su cuerpo está cubierto de plumas.

- Sus extremidades anteriores tienen forma de alas. Las aves vuelan gracias a los movimientos de sus alas, aunque algunas aves no son capaces de volar, como las avestruces o los pingüinos.

- El esqueleto es muy ligero, ya que los huesos son huecos. Además, algunas aves poseen unas bolsas, llamadas sacos aéreos, que están llenas de aire y facilitan el vuelo.

- La temperatura corporal es constante, es decir, son animales de sangre caliente.

- Respiran por pulmones.

- La boca posee un pico sin dientes, que varía mucho de unas especies a otras según su alimentación.

3.3- Los peces

- Su cuerpo está cubierto de escamas.

- Sus extremidades tienen forma de aletas. Su cuerpo termina en un aleta más fuerte que forma la cola.

 - Su esqueleto es el más sencillo de los vertebrados. La mayoría de los peces tienen esqueleto óseo, con huesos en forma de espina. Algunos peces, como el tiburón y la raya, tienen un esqueleto cartilaginoso, formado por piezas más blandas y flexibles que los huesos, llamadas cartílagos.

- La temperatura corporal es variable, es decir, depende de la temperatura del agua en la que se encuentran. Por eso decimos que son animales de sangre fría.

- Casi todos los peces tienen vejiga natatoria, que es como una bolsa llena de aire que evita que se hundan.

- Los peces respiran por branquias, que son un grupo de finas láminas dispuestas en varias hileras. Las branquias están  situadas detrás de la cabeza, y les permiten obtener el oxígeno disuelto en el agua. 

3.4- Los anfibios

- Su piel está desnuda y húmeda.

- Sus extremidades son patas musculosas, que les permiten nadar o saltar.

- La temperatura corporal es variable, es decir, son animales de sangre fría.

- Las crías nacen en el agua y respiran por branquias, mientras que los adultos viven en la tierra y en el agua, y respiran por la piel y por los pulmones.

- Se alimentan de insectos, lombrices y otros pequeños animales.

- Son ovíparos: se reproducen por huevos. La fecundación suele ser externa. La hembra pone los huevos en el agua y el macho los fecunda. en el agua los huevos se pegan unos a otros, y forman voluminosos racimos.

3.5- Los reptiles

- Su cuerpo está cubierto de escamas.

- Sus extremidades tienen forma de patas, que suelen ser muy cortas. Algunos reptiles, como las serpientes, no tienen patas.

- Su temperatura corporal es variable, es decir, son animales de sangre fría. Por ello suelen vivir en ambientes cálidos, y se aletargan durante el invierno.

- Respiran por pulmones.

- La mayoría son carnívoros. En la boca suelen tener muchos dientes, todos del mismo tamaño, con los que retienen a sus presas.

- Son ovíparos, es decir, se reproducen por huevos.

- Su fecundación es interna. El macho se aparea con la hembra y se forman huevos fecundados. la hembra pone los huevos sobre la hierba o los entierra.

- Algunos reptiles, como la víbora, son ovovivíparos: Los huevos se abren dentro del cuerpo de la madre y nacen las crías vivas.

4- Los Animales invertebrados

- Los invertebrados carecen de columna vertebral y de esqueleto interno articulado.

- La mayoría de los invertebrados tienen una protección externa, como si fuera una armadura, como los escarabajos, pero hay invertebrados que no tienen ningún tipo de protección, como los pulpos.    

Los invertebrados se clasifican en varios grupos:

- Los artrópodos
- Los moluscos
- Los gusanos
- Los equinodermos
- Las medusas
- Las esponjas

4.1- Los artrópodos

Se caracterizan porque tienen su cuerpo y sus patas articulados, es decir, divididos en piezas que se mueven.

Los grupos más importantes son:

- Los insectos
- Los arácnidos
- Los crustáceos
- Los miriápodos

A- Los insectos

Son los artrópodos más abundantes. Tienen las siguientes características:

- Su cuerpo está dividido en cabeza, tórax y abdomen

- Tienen dos antenas en la cabeza , y seis patas en el tórax

- Son terrestres y respiran por tráqueas, que son tubos situados en el abdomen por los que recogen el aire

B- Los arácnidos

- Su cuerpo está dividido en cefalotórax y abdomen. El cefalotórax es una pieza única que engloba la cabeza y el tórax

- Carecen de antenas. En la boca poseen unas pinzas que les sirven para comer, y en el cefalotórax tienen ocho patas

- Son terrestres y respiran por tráqueas

C- Los crustáceos

- Su cuerpo está dividido en cefalotórax y abdomen

- Poseen dos antenas en la cabeza y la mayoría tienen diez patas en el cefalotórax  Algunos crustáceos , como el cangrejo , tienen las patas delanteras transformadas en pinzas

- La mayoría son acuáticos y respiran por branquias

D- Los miriápodos
Término que significa "muchos pies", son animales terrestres. En este grupo se incluyen los ciempiés, como la escolopendra, y los milpiés.

Características:

- Su cuerpo se divide en cabeza y tórax con muchos anillos iguales.

- Poseen dos antenas en la cabeza. El tronco está formado por muchos segmentos o anillos articulados, provistos de uno o dos pares de pares de patas cada uno

- Son terrestres y respiran por tráqueas

4.2- Los moluscos 

Son los invertebrados más abundantes.

- Todos ellos tienen el cuerpo blando.
- Suelen tener una concha externa, como el caracol; aunque a veces la concha es interna, como el calamar; o no tienen concha, como la babosa.
- Presentan un pie musculoso que utilizan para diversas funciones, entre las que destaca el desplazamiento.
- Tienen un pliegue llamado manto en la parte dorsal del cuerpo. Este pliegue aloja los órganos respiratorios, digestivos y circulatorios.

Se dividen en tres grupos:

- Los gasterópodos
- Los bivalvos
- Los cefalópodos

A- Los gasterópodos

- Tienen una concha de una sola pieza.

- Sus ojos se encuentran en el extremo de unos tentáculos, que repliegan en caso de peligro.

- La mayoría de los gasterópodos son marinos, como el bígaro, y respiran por branquias. Los terrestres, como el caracol, respiran por pulmones.

B- Los bivalvos 

- Su concha tiene dos piezas llamadas valvas. Por eso se llaman bivalvos.

- No tienen cabeza diferenciada.

- Viven en el mar, normalmente sujetos a las rocas o en la arena, y respiran por branquias.

C- Los cefalópodos 

- No tienen concha externa.

- Algunos, como el calamar, llevan una bolsa de tinta para enturbiar el agua y huir sin ser vistos.

- En la cabeza poseen largos tentáculos.

- Viven en el mar y respiran por branquias.

4.3- Los Gusanos

El término "gusano" designa a animales con cuerpo alargado, blando y sin patas. Los principales tipos de gusanos son los platelmintos, nemátodos y anélidos.

Los gusanos tienen las siguientes características:

- Tienen el cuerpo alargado y blando,  generalmente formado por anillos.
- Suelen vivir en suelos húmedos o en el agua.
- Algunos  gusanos  son  parásitos  y  se  alimentan  de  sus  víctimas  como  la  tenía  que  vive  en  el  intestino  humano.
-  Respiran a través de su piel, desnuda y húmeda. 

4.4- Equinodermos
Los equinodermos (de echinos, “espina”, y dermos, “piel”) se denominan así porque muchas especies llevan espinas recubiertas de piel sobre un esqueleto formado por placas calcáreas. En este grupo se incluyen los erizos, pepinos de mar, lirios de mar y estrellas de mar.

Los equinodermos tienen las siguientes características:

- Son animales marinos con simetría radial, como la que tienen la rueda de una bicicleta o una margarita.
- Los equinodermos se desplazan utilizando un sistema llamado sistema ambulacral. Consiste en una serie de canales internos comunicados con pequeños tubos que emergen al exterior formando los pies ambulacrales. Cada pie termina en una pequeña ventosa. Cuando los canales se llenan de agua, los pies se extienden debido a la presión del líquido que contienen, levantan ligeramente el cuerpo y permiten, así, un lento desplazamiento.

- Las estrellas de mar tienen un esqueleto externo formado por placas caliza. Su cuerpo es aplanado y está formado por un disco central del que salen cinco brazos; en su parte inferior está la boca, por eso se dice que presentan simetría radial.

4.5- Las medusas

Las medusas tienen las siguientes características:

- Son animales  casi  transparentes que  flotan  en  el  agua.

- Su  cuerpo  es  blando  y tiene forma  de paraguas. En la parte inferior esta  la boca rodeada de unos brazos que sirven para acercar el alimento.

- Tienen  sustancias tóxicas en su piel, que provocan serias irritaciones a los bañistas.

- Una de las más frecuentes en nuestras costas es la medusa Aurelia.

4.6- La esponja

La esponja tiene las siguientes características:

- Tiene el aspecto de una planta, pero en realidad la esponja es un animal muy sencillo.

- Las esponjas son animales con forma de saco, con un agujero superior y muchos poros laterales. 

- Viven en el agua, generalmente sujetas a las rocas.

- Filtran el agua a través de sus poros y retienen las sustancias que les sirven de alimento.  

3.  CONTENIDO VIRTUAL

https://www.youtube.com/watch?v=c0GL1kciufU





4. ACTIVIDADES

1. PREGUNTAS PREVIAS
2. EXPLICACIÓN COMPARADA
3. VIDEO EXPLICATIVO
4. LECTURA , ANÁLISIS Y EXPLICACIÓN DE CARACTERÍSTICAS DE LOS DIFERENTES GRUPOS DE ANIMALES.
5.  TRABAJO LÚDICO AMBIENTAL PINTANDO  ANIMALES REPRESENTATIVOS DE LA FAUNA  SILVESTRE DE LA ZONA
6 TRABAJO LÚDICO AMBIENTAL PINTANDO EJEMPLARES DE LA FAUNA DEL MUNDO.
7. PRESENTACIÓN DE MUESTRA AMBIENTAL EDUCATIVA DE LA FAUNA DE LA ZONA EN LA FERIA DE LA CIENCIA INSTITUCIONAL.
8. PINTURA DE ANIMALES DEL MUNDO,SENSIBILIZANDO PARA  EL CONOCIMIENTO Y CONSERVACIÓN DE LA FAUNA EL MUNDO,CON MATERIAL DEL PERIÓDICO EL MUNDO.


5. EVALUACIONES

1.  Se realiza en forma permanente y diferencial con alumnos con evaluación y diagnóstico.
2. Se evalúa trabajo de grupo construyendo conceptos con base a ejercicio lector permanente.
3. Ser realiza construcción de sinópticos y mapa conceptual explicándolos.
4. Informe de la feria de la ciencia resolviendo preguntas
5 Dibujos y pinturas de la fauna silvestre de la zona y del mundo
5. Explicación de características de la fauna del mundo.



6. ADAPTACIONES CURRICULARES

1. Trabajo lúdico de representación de la fauna del mundo y de la zona.
2. De acuerdo a la evaluación especializada se orienta trabajo diferencial al ritmo de cada alumno.